推行长短课需严密管理

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长短课的优点是既面向全体，又满足个性，既尊重分科，又提倡综合的课程体系；有自主的个性，大家不再是一条流水线上生产出来的相同产品；能促进学生对某一领域知识深而广的理解，进而达到省时、高效、提质的目的；注重了学生个性和课程特点。

然而，这是一个较为复杂的过北京湿疹医院简介程，需要科学的谋划。它不仅仅存在师资力量的困难，如果推行到农村学校，还会带来管理上的诸多矛盾。

长短课在实行之前，学校得做好大量的宣传工作，讲清楚为什么实行长短课，实行长短课有什么好处，让学生早做心理准备，就不会因为新奇感到好玩，而千方百计探寻别人上什么课，有什么好玩的，或因为别人下课自己却在上课，而埋怨学校和老师不公平。

以前多班级、多年级都按统一的作息时间上下课，就可以用北京医院湿疹统一的要求对学生管理，一旦实行长短课，你下课我上课，我上课你下课，必将激发很多矛盾，下课后的学生围观上课的班级，肯定免不了的，下课后的班级开展课外活动，大声喧哗也是免不了的，这样就会造成上课学生难守纪律、分神、人在课堂心在外，降低课堂效率等现象。因此，上课老师必须具备预见性，在学生还没分心，将要分心时，就做好课堂组织教学工作，用学生喜欢的方式吸引学生，力争让教学取得最好效果，否则让教室外正在北京医院治疗湿疹活动的学生干扰，得不偿失，严重的会让你的课堂成为无效课堂。

上课下课、课外活动期间是事故高峰期，学生必须按顺序，尽量小声进出教室，否则容易出现打闹和搞恶作剧的行为，影响上课班级的课堂秩序。统一上下课时间可以进行统一看护、统一管理，出现拥堵、玩耍打闹和磕碰摔倒现象可以统一处理，实行长短课，势必造成学校管理上难以统一，给学校管理造成人员安排上的困难，增加学校负担，所以在管理上，必须做好北京知名湿疹医院调整，增加人员，加强课后管理是必须做好的工作，如果缺失管理，一旦出现突发事故，会让上课班级无法进行下去。

长短课学校还得在宏观上统一，最好在相邻的班级统一长课和短课时间，达到将班级之间的干扰降到最低，因为小学生毕竟年龄太小，趋同心理、从众心理还是很强，看到相邻班级下课，在外面玩得高高兴兴，自己却还在教室里学习，心早跑到外面。如果学校在这方面照顾到了学生心理，尽量考虑学生感受，将相邻两个班统一部署，这方面的问题就可以避免，也不会让学生感到不公平。

推行长短课，虽然是好事，但这是新鲜事物，新鲜事物出现总会遇到困难，因此，我们要在推行过程中总结经验，相互交流，相互切磋，这样才会不断有新的成果诞生。（文/李柏成 作者系湖南省资兴市奥运体彩坪石希望小学教师）我国税负缺乏公平福利支出远低发达国家