调查家长只鼓励不实践无法提高孩子生活能力

StrFair

调查中将接受与自己不同的意见和想法、用小刀或菜北京最专业白癜风医院C%E4%B8%AD%E7%A7%91%E7%99%BD%E7%99%9C%E9%A3%8E%E5%8C%BB%E9%99%A2/9728824?fr=aladdin]北京最好治疗白癜风医院[/url]C%E4%B8%AD%E7%A7%91%E7%99%BD%E7%99%9C%E9%A3%8E%E5%8C%BB%E9%99%A2/9728824?fr=aladdin]北京最好治疗白癜风[/url]C%E4%B8%AD%E7%A7%91%E7%99%BD%E7%99%9C%E9%A3%8E%E5%8C%BB%E9%99%A2/9728824?fr=aladdin]北京最好的白癜风专业医院[/url]刀削苹果皮、适当转换心情等行为定位为生活能力，观察这些行为与体验活动，以及与家长之间的关系。

结果显示，日本小学4年级到6年级的孩子中，受到来自家长要更加努力等激励的频度虽然高，但是生活能力上并未出现区别。另一方面，如果家长通过与孩子交流自身体验，或者让孩子进行在山林湖海等自然中遨游等大自然体验、帮忙做家务以及阅读等方式，孩子的生活能力则趋近提高。