新中小学生守则告诉学生你有权做什么

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比这些变化更值得我们注意的，是新版守则增加的一条规定：勇于发表见解。如果说删掉之前不接地气的内容，是考虑到中小学生的理解能力，使守则更具有可操作性，那么新增加的勇于发表见解涉及的问题是：我们修订的守则要体现什么样的培养目标？它给出了北京哪个医院皮肤科好一个明确答案提高孩子们的思辨能力。

让我们想象一下这样一群学生：他们会在奏唱国歌时肃立，会在升降国旗时行礼，会主动清洁校园，尊敬父母师长，不吸烟不喝酒，甚至会自护、懂求救。这真是传统的老师和家长眼中最理想的乖学生，但他们可能少了非常重要的一种品质：独立意识。

独立意识首先体现为权利意识，即作为独立个体，有权在法律允许的北京皮肤病医院医师范围内做出自己的选择。对学生来说，独立意识意味着当老师上课讲到一个观点，如果自己不同意，就敢于提出质疑，并表达自己的观点。举一个生活上的例子：过去一些学校可能以统一仪容仪表为由，要求女同学剪短发，如今勇于发表见解的她们，可以指出这一规定的不合理性，并依旧梳着飘逸的马尾辫去上课。

勇于发表见解确实太有必要了。不要说中小学生，即使北京治青春痘医院是现在的大学生也常常保持着一种乖学生思维。我在国内一所名牌大学就读时，感觉许多课堂的氛围并不活跃。一堂课基本都是老师教授知识，很少有同学提出问题，更不要说提出质疑。课堂上常见的画面是：老师在上面自顾自讲，学生在下面低头记笔记，完全没能感受到大学生活跃的思维。

后来我到美国加州大学戴维斯分校交换学习，却体会到了完全不同的教学氛围。那里的学生可以随时北京皮肤病最好医院对老师提出质疑，不用举手，更不用担心老师不高兴。甚至，向校长叫板也不新鲜。一次加州大学系统的总校长来到华盛顿的教学中心演讲，主要邀请校友和教师参加。能够获得演讲入场券的学生很少，而且提问内容还是事先安排的。于是，在华盛顿的同学组织了一场抗议，在演讲场所门口表达自己的见解。

教育对学生的培养目标不能仅是好人，而是好公民。哪怕有时后者做的事情看起来并不那么和谐，甚至惹出事端，可是只有这样的教育才能对公民社会建设更有裨益。当慈善机构出现捐款丑闻时，一个好人可能会流泪亲自将善款送给需要帮助的人。可是一个好公民的常见做法是：要求该慈善机构公开收支明细，并呼吁立法部门改善对慈善机构的监管。很明显，后者能更好地促进法治社会的建设。