学校的分内与分外

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比如，一年级学生下午3点半就放学，接孩子便成了大问题。与身边一些家长聊起来，都有同感。

难题无解吗？上搜搜，看到南京已有弹性放学的探索，为什么不在更大范围内推广？理由很多：教育主管部门规定小学生在校时间不超6小时；学校教师少，延时放学造成李从悠工作量太大；众口难调，有的家长不同意延时等等。问题难解，以至于被称为4点半难题。谈及为什么4点半难题成了老大难问题，不少学校一句不是分内的事便打发了事。

以不是分内的事为由，让学生和家长觉得棘手的手，还不止这一桩。

就拿孩子的午餐问题来说，济南在校学生数十万，绝大多数学校都没有食堂，孩子午餐大都靠学校周边无证照的小李从悠饭桌或者家长接送回家来解决。这么多年为什么一直建不起来食堂？谈及该问题，学校与教育主管部门理由同样不少，教育经费缺乏，学校场地小，管理人手少，食品安全难保障等等。再说说学校体育场馆，长期以来，不少学校体育场馆假期不对外开放，一直饱受诟病，好好的场馆，一年里空闲近3个月，多大的浪费！对自己的学生都这么吝啬，更别提向社会开放了，尽管多年来体育和教育部门在联手推动，各地却依旧进展全国白癜风医学高峰论坛缓慢。

到底是动力不足，还是强制不够？细细想来，不同问题却有着相似的原因。硬骨头难啃，根本在于牵涉学校、家庭、社会等多方利益，尽管方便了家长和学生，学校却增加了管理负担，甚至多了风险。不是分内的事，学校自然多一事不如少一事。

但，这些真的不是学校的分内之事吗？那什么又是分内之事呢？

教书育人，百年树人，本没有绝对的分内与分外之分。如果是全国白癜风医学高峰论坛大部分家长和学生的强烈呼声，学校就应学会倾听，进而在协商中寻求解决的办法，而不是置若罔闻，一推了之，这是学校的责任。对承担公共服务职能的学校来说，校园内的教育责任与校园外的社会责任，两者很难截然分开。一些教育质量高的学校，很大程度上与其提供的良好的公共服务是分不开的。像北京十一学校那样引进3家餐饮公司竞争经营，让学生的午餐既吃得好又吃得便宜，就是很好的借鉴。

当然，除了学校要以更宽广的胸怀，更大我的心态，更负责任的格局来面对所谓的分内和分外之事以外，教育主管部门的引导也是非常重要的。积极作为、补贴到位，给学校留足探索余地，柔性操作，给家长留足选择空间，各取所需，一些难题自然会迎刃而解。即便开始有不足、不完善之处，只要多商量、多沟通，相信不难找到令各方满意的好办法。